主要研究 今天

与23岁的琳恩·莱德的对话 迅速揭示了她有目的的愿望，通过改善他们的经济机会，提高历史上投资不足的社区的生活质量.

Ryder使用UnidosUS, 这个国家最大的拉丁裔民权组织, 其使命横跨教育领域, 健康, 住房, 金融权力, 移民及就业需要. 作为劳动力发展的高级项目经理, Ryder负责400万美元的企业赠款组合，目标是由UnidosUS附属公司在300个当地非营利组织网络中管理的伙伴关系项目. 她管理着UnidosUS数字生活技能(DS4L)和拉丁语技术项目, 为近3个国家提供数字技能提升机会,来自全国各地拉丁裔社区的000名参与者.

“疫情导致人们转向偏远的学校和工作场所，这暴露了这个社区在数字素养方面的巨大差距,赖德说。. “拉美裔占全国劳动力的18%，但其中55%的人在数字技能方面存在差距, 使他们在就业方面处于不利地位. 缩小数字鸿沟对拉丁裔社区来说是一个真正的游戏规则改变者.”

Ryder曾在本地倡议支持公司(LISC)工作, 一个全国性组织，与居民和合作伙伴合作，建设有弹性和包容性的社区. 大学毕业后, 她曾担任1010发展公司的美国服务队VISTA成员, 洛杉矶一家非营利性经济适用房开发商.

进入康涅狄格大学，目标是成为一名英语教师, 莱德决定扩大她的学术重点，包括英语和城市和社区研究的双学位, 将文科教育与城市生活经验的跨学科研究相结合. 她的本科学习包括在南非开普敦社区住房公司实习, 一个政府资助的机构，旨在提供安全, 为当地社区提供经济适用房.

寻求扩大自己的专业范围, 莱德报名参加了主要研究的公共管理在线硕士课程, 2023年毕业. 根据她的工作经验, 她有资格参加“行政”课程，这让学生可以选择较短的课程长度，总学费也相应较低. 高级课程教授的方法久经考验，适用于预算管理, 人力资源, 住房政策和项目评估. 莱德说，她对要求的顶点项目感到高兴，该项目将学生与社区组织合作提供研究, 对所选主题的分析和建议. MPA学生有机会在该领域产生实时效益，这坚定了她申请主要研究项目的决定.

“我选择了在线学习的形式，因为在国内任何地方都可以自由地访问我的课程. 考虑到小班授课, 我得到了一个全国公认的致力于支持学生的教师的个性化关注,赖德说。. 与我的同事分享经验是一个巨大的学习机会. 指定特定的日历天来完成课程作业，使我能够平衡工作和家庭生活，同时留出时间参加社交活动.”

赖德不断进取，掌握新技能, 包括谷歌项目管理的职业证书, 并计划在工作流程和工作场所的社会责任选择方面寻求额外的培训. 培养这些领导技能可以在需要敏捷和受过良好教育的劳动力的职业生涯中保持势头.

作为国家和地方支持渠道之间的中介联系的积极参与者, 全国各地参与组织和倡导者的奉献精神反映了她自己的灵感，即集体致力于改善个人的长期成果, 全国各地的家庭和社区.